A espera por orientações específicas para o combate ao bullying homofóbico nas escolas está prestes a terminar, com a publicação prevista para esta primavera pelo governo. No entanto, segundo a Stonewall Cymru, uma entidade de defesa dos direitos LGBTQIA+, simples diretrizes não serão suficientes enquanto os professores não forem adequadamente capacitados para lidar com esse tipo de violência.
Uma pesquisa realizada com 2.000 professores na Inglaterra e no País de Gales, divulgada antes da conferência da caridade em Llandudno, indicou um aumento nos casos de estudantes sendo intimidados por sua orientação sexual ou por serem percebidos como homossexuais, superando os casos de bullying por religião ou raça.
De acordo com o levantamento, insultos pejorativos como “queer” e “poof” são comuns nos ambientes escolares, e expressões depreciativas como “isso é tão gay”, usadas para indicar algo de má qualidade, ainda não estão sendo devidamente combatidas, alerta a Stonewall Cymru.
O estudo revelou que 94% dos professores afirmaram não ter recebido treinamento específico para lidar com bullying homofóbico, e muitos apontaram a falta de uma liderança clara por parte dos diretores das escolas. Mais da metade dos professores de ensino secundário relatou ter presenciado abusos homofóbicos, e dois terços ouviram funcionários da escola utilizando linguagem homofóbica.
O relatório da Stonewall Cymru também destacou um aumento nos incidentes de homofobia envolvendo diretores e professores no último ano. Abigail, professora em uma escola primária religiosa no País de Gales, compartilhou a experiência de um menino de seis anos que gostava de usar roupas femininas e se tornou retraído por medo de insultos, o que afetou negativamente seu comportamento e desempenho escolar.
Apenas um quinto dos professores do ensino secundário e metade dos do primário relataram que seus diretores possuem uma estratégia clara para combater o bullying homofóbico. Apenas um quarto afirmou que os conselhos escolares têm políticas claras sobre o assunto.
Embora as escolas no País de Gales sejam obrigadas por lei a ter uma política escrita contra o bullying, Rhian Keyse, oficial de juventude e educação na Stonewall Cymru, destacou que muitos professores ainda não sabem como manejar questões homofóbicas, um legado da Seção 28, que proibia as autoridades locais de promover a homossexualidade.
Além disso, foi inaugurado um centro em Cardiff no mês passado, chamado Centro de Excelência LGBT Wales, que oferece suporte e pesquisa sobre questões relacionadas a lésbicas, gays, bissexuais e transgêneros, além de realizar oficinas em escolas para combater o bullying homofóbico, uma iniciativa que começou após a intervenção do conselho municipal em um caso de um professor gay que foi vítima de bullying por alunos.
