Tengo un amigo que siempre bromea, para no volverse loco ante situaciones difíciles, diciendo: "no hay límite para bajar". A veces tiendo a convencerme de que tiene razón, sobre todo cuando escucho los disparates que se han dicho en relación al famoso "Gay Kit" que casi nadie ha visto, ni siquiera la propia presidenta, que ya ha dicho que está en contra. él. Además de Dilma, ¿quién más cree y defiende la evaluación "imparcial" que hace la bancada evangélica de los materiales educativos sobre temas de sexualidad y género elaborados por expertos y el movimiento social centrado en la diversidad sexual?
Quien lo superó fue el Alozio Mercadante, actualmente responsable del Ministerio de Educación. Con una cara seria y aterradora, afirmó que la homofobia no se puede resolver con material educativo en las escuelas. Sin decir qué solucionaría este problema, su respuesta fue una postura política clara al lado de quienes han sido identificados como los más homofóbicos: los políticos que integran las bancadas evangélicas y católicas de este país.
Con cierto temor, me pregunto qué solucionaría, para el noble ministro, el problema de la homofobia si no acciones centradas en la educación. Como no es nada nuevo para nadie, esta violencia (como tantas otras) se basa en desinformación, preconceptos, falta de acceso a verdades distintas a las obsoletas, pero aún vigentes, que descalifican la diversidad.
Al leer su respuesta a la pregunta sobre la paralización del proyecto educativo contra la violencia homófoba en las escuelas, recordé a Mercadante en las calles centrales aquí en Campinas (SP), pidiendo una votación en un día soleado hace algunos años. Con mucha dedicación y esfuerzo, buscó convencer a la gente, a través de educación/información presencial, de que no se podía tener prejuicios contra su partido, que debían saberlo para poder elegir. ¿Dirá también que la educación/información no ayuda a resolver el problema de haber elegido a tanta gente mala?
Evidentemente, la homofobia no será completamente exterminada con materiales educativos, aunque estén muy bien formulados. Sin embargo, es igualmente cierto que tiende a aumentar si las personas no tienen acceso a información de calidad. Basta mirar el movimiento feminista y el movimiento negro. Si no estamos en realidades aún más sexistas y racistas es por la inversión incansable en formar personas mejor informadas y politizadas. Por eso hoy existe una tendencia generalizada a no discriminar determinadas diferencias.
Evidentemente, leyes específicas también ayudaron a reducir los ataques contra las mujeres y los negros, pero no fue la criminalización de los prejuicios la responsable de los cambios más importantes. La educación, por mucho que muchos lo duden, es un arma más poderosa que la amenaza de prisión. Y aquí tenemos que entender la educación que se produce en la escuela, y también la que se construye en tantos otros lugares de la sociedad.
Ministro, no hay duda de que debemos estudiar la cuestión de la homofobia, como usted dijo cuando intentó minimizar su lamentable posición al no defender los materiales educativos en cuestión. Entonces, ¿por qué no se entera de las investigaciones ya realizadas? El material educativo que guarda en sus cajones, el vetado por el presidente, sólo existe porque en Brasil se realizan investigaciones desde hace años, ya sea por el movimiento social o por organismos académicos (o ambos juntos). Estos estudios afirman que se aprende a atacar a los maricones en la escuela. Los travestis están ahí para demostrar que los datos científicos cobran vida a partir de su sufrimiento.
Una de estas encuestas, patrocinada con fondos públicos y que también contó con el apoyo de su ministerio, dice lo siguiente: "Las consecuencias de la homofobia son muy dañinas para los adolescentes LGBT e incluyen tristeza, baja autoestima, aislamiento, violencia, abandono escolar e incluso suicidio". ". Este hallazgo fue planteado en escuelas públicas municipales y estatales de once estados brasileños, en una encuesta inédita en el país, cuyos datos fueron divulgados el año pasado. Se pueden ver en el reprolatina.
La gravedad del asunto es que quedó demostrado lo que casi todo mudo con cierta sensibilidad e inteligencia ya sabía: la homofobia mata. Además, los docentes asumieron que no tenían suficiente información para abordar el tema. Por otro lado, los estudiantes tienen la percepción de que los prejuicios están muy presentes en la escuela. Ambos coinciden en que este problema se resolvería (o comenzaría a resolverse) en el ámbito de la educación, con más información.
Entonces, ministro, ¿estos datos no le dan ya algunas pistas para actuar? ¿No te ayudan ya a cumplir tu rol? ¿O querrá convencernos de que no se ha convertido a los llamamientos (a través de connivencias políticas) de católicos y evangélicos homofóbicos? ¿Lo entendimos mal o estás actuando a favor de valores que de ninguna manera responden a la exigencia de laicidad del Estado brasileño?
Ah, y antes de que lo olvide, cuando regresen a Campinas y caminen por las calles aquí en el centro, traten de ser más francos y directos sobre sus posiciones que en los últimos días. No subestimes nuestra inteligencia. Asume de qué lado estás, aunque esto pueda parecer vergonzoso dada la historia de lucha del movimiento social en este país. Por tanto, ser más honesto también ayudará a reducir los prejuicios contra los políticos. ¿O tendremos que realizar investigaciones para demostrar que no estáis en ascenso?
*Tiago Duque es sociólogo y tiene experiencia como educador en diferentes áreas, desde la formación docente hasta la educación social de calle. Milita no Identidade – Grupo de Lucha por la Diversidad Sexual. Le gusta pensar y actuar con quienes quieren hacer algo nuevo, en busca de otro mundo posible.
