将 LGBT 身份内容纳入学校课程正值政治激烈发酵之际，并将成为英国议会辩论的主题。此次讨论是在网上请愿书明确要求数千人签名以捍卫该主题在学校中的存在之后进行的。
这个与教育和 LGBT 代表相关的问题一直是争议和激烈争论的焦点。包容性倡导者认为，更具包容性的教育可以促进多样性，消除偏见，并支持认同集体的学生。另一方面，批评者认为此类内容可能会促进“性别教育”，而这个话题也存在很多争议。
最初，有两份文件受到关注，并将成为讨论的主题：请愿书 333080，要求在学校教授 LGBT 历史；请愿书 331350，反对这一运动，认为将这一主题纳入课程可能“。”
